支教的岁月
（一）
暑假很快就要结束了，又要开学了，我也准备明天去学校报到，父亲还是像往常一样，给我准备点家乡的土特产，两包自己家里加工的茶叶（家里有几十棵茶树，放假期间从采茶到制作，花了我们好几天时间），市场买回来的几斤酥糖和腊肠，还有一大袋米粉。
第二天一大早，父亲就跑到自己的果园，摘回来一大筐还沾满露水的龙眼，我看着一大堆行李，有点傻了眼，可是又不能扫了他老人家的兴，只能硬着头皮，帮父亲拎着大包小包去车站坐车。
父亲送我坐车，这种习惯从我那年去幼儿师范学校读书就开始了，以前读书的时候没有很多行李，只是在去年毕业后，经过全县的教师招考，我被录取了，成为一名小学教师，而且还同教育局签了一份为期四年支教的合同后，我的行李就逐渐多了起来。
当我通过考试被录取为教师，接到通知要我去教育局报到的那一天，父亲拿着蜡烛、香纸忽然不见了很久，回来的时候，眼睛红红的。
父亲一定是去了屋后面山上母亲的墓地，可以想象那一刻父亲坐在母亲的旁边，点燃蜡烛，烧起香纸，靠着苍翠的松树，看着杜鹃花的怒放，听着山间小鸟的歌唱，当他把我已经成为一位教师的事跟母亲说过后，那一刻他一定会有如释重负的感觉，也会把这些年来所有的辛酸对着母亲倾诉，或者父亲真的流泪了，或者只是香火熏了父亲的眼睛。
或者是父亲答应母亲的缘故，父亲坚持要陪着我到教育局去报到，也一定要陪着我去支教的学校去看看。
支教的学校离县城很远，坐三十多公里的公车到了海边，还要坐一个半小时的渡船，长这么大第一次跟大海近距离接触，坐在船头上，轻轻抚摸冰凉的海水，看着一望无边无际的蓝天和海水连成一片，不知道是激动还是震惊？渡船什么时候到达小岛的，我都忘记了，支教的学校就坐落在这个小岛，小岛方圆几平方公里，上下乡两千多人，学生只有两百多人，学校也只有两排十几间的教室，其中有几间作为办公和老师的宿舍，这里的老师连校长加上饭堂的阿姨还不到十个人。
一路颠簸下来，我的头已经有点晕了，还好有父亲在一边，帮忙着向学校领导打招呼报到。 放低行李，安顿好宿舍，走出房门，看到一轮如血的夕阳正缓缓地向天边的海水落下，翻滚的波浪泛着金色的光芒，远处点点归航的船只，也在这金黄色的背景下，逐渐清晰起来，白色的海滩上已经可以看到人头攒攒，不断地搬运着一箱箱捕获的海鱼了。
也许我们一直都生活在山村里，没有看见过大海这边的情景，我和父亲站在门口，有点看呆了。落日的余辉照在父亲身上，他有点斑白的头发越显得有点耀眼，忽然间我的眼角有点湿润了。
（二）
第二天早上，送父亲去搭渡船回去，走在软软的沙滩上，望着走在前面父亲的脚印，听着海水涨潮的声响，父亲的叮嘱和着波涛声响起，大致的意思：就是要我安心工作，不要辜负了父亲这么多年对我的期望，要好好努力工作，也不要丢了我们乡村的颜面。
我的耳朵起茧可能是由于父亲唠叨的缘故，跟父亲整天劳作而手掌上的老茧有着天壤之别吧，我除了点头，还是点头。父亲知道我是一个争强好胜、勤劳朴实的孩子，工作上的事情应该没有太大的问题，忽然他觉得自己有点婆婆妈妈，也不好意思地笑了。
由于教师人手不够，学校给我安排了两个年级的语文课，还另外附带了一周两节的美术课，对任课的繁重还好有心理准备，开学前几天就忙着备课写教案，憋足了一口气也要给学生们一个好的印象。
开学的第一天，校长亲自跑过来，带我走进教室，向学生们介绍了我的到来，四、五十个晒得黑黝黝的小孩刷刷地站起来，噼噼啪啪的掌声忽然热烈地响了起来，齐声说道：老师好！
望着下面一双双明亮的眼睛，看到他们一张张的笑脸，紧张的我一下子放松了，恢复了实习时候讲课的从容，四十分钟的第一节课还是很快在下课铃的钟声结束了。
他们还是很喜欢我上的课，一段时间下来，下课后，他们总是会围着我问很多课本以外问题，或者我是来之其他地方，他们也没有见过大山树林，对这些总是充满了好奇和疑惑，总是一个问题接着一个问题，上课铃响了，他们还恋恋不舍地走回课桌，讲台上有时候就会留下几个五颜六色很漂亮的小贝壳，问是谁留下的？下面就会发出会意的笑声的，没有人回答。这些都是他们空闲的时候，在沙滩上玩的时候，淘来的，后来慢慢多了，我就把这些贝壳用线串成了好几条风铃，挂在宿舍的门口，海风吹来的时候，发出丁丁当当清脆的声响。
我也带了一条这样的风铃回去送给父亲，让他也感受一下住在小岛、在大海中成长的小孩们的情愫。
（三）
父亲经常会拿出这条风铃，让来家里坐的乡里子叔和亲戚朋友们看，招待他们的，也会有我从小岛带回去的扇贝干、干对虾、紫菜、鱼干子...
这些海味对我们山村来说，比较少见，毕竟我们吃不惯这些带有腥味的海货，不过这些对于这边的小岛来说，就是很平常稀松的物件，小岛上的每家每户都分有好几亩滩涂，他们在这些地方自己养牡蛎、扇贝、花蚶，而且还有离岸较远的地方用大箱放进海里圈养对虾、乌鱼、枪鱼...每家每户每年的收入都很不错。
所以这些小孩对读书都不是很感兴趣，偶尔一两个调皮的孩子会问到：“老师，你看我哥哥、姐姐都是读到初中就没有读书了，他们有一些去城市那边打工，有一些在家里养鱼出海捕鱼，生活过得都很不错，你就不要对我们太严格。”说到这时，都会用狡诘的眼光看着我。
对于这些问题，真的不好回答，或者只能勉励他们好好读书，有机会去读大学，学业有成以后回来可以为自己的家乡小岛解决经常缺电断水的困境。
小岛是自己用煤发电的，经常会出现故障，有时候晚上也经常断电，对于住在学校的我们来说就是一个噩梦，想写教案、批改作业、看看书都没有办法，更不用说看看电视了。
由于四面环海，淡水供应也是一个大问题，每家每户都自己挖掘水井，水质的好坏就不用去计较了，特别是一连多天没有下雨的时候，井水就会断流，学校就只有一口井，经常连煮饭的水也成问题，只能硬着头皮叫有宽裕水源的学生回去打一点过来，很多时候学生都会面露难色，回答：“老师，我给你几条鱼算了，这水我想留着自己洗脸。”
“老师连水都没有得喝，你还用来洗脸，你也太糟塌了这宝贵的水吧。”
全班学生们都哄堂大笑对那位学生说：“老师批准你以后不用洗脸来学校！”
在没有淡水的日子，就有可能两三天不用冲凉了，不过在海里的孤岛，说下雨就下雨了，这种难熬的日子毕竟不是很多。
缺水的岛上人们是不会去种蔬菜的，所有瓜果蔬菜都是靠内陆运过来的，一到台风来临的时候，这些平常的瓜果蔬菜也成了我们餐桌上的稀有珍品。来往渡船全部停航，小岛就成了真正的孤岛，与外界完全隔绝了。有一次台风快来临前，正好我从家里出来，正赶着坐渡船去上班，那时候已经开始刮风了，雨也一阵小一阵大下了起来，黑压压的乌云连着汹涌澎湃的海水，让蹲在渡船上的我的心提到半空，打开的雨伞不一会儿就被风吹得支离破碎了（从那以后，我就只敢带雨衣上船了），我闭着眼睛，任由风雨的吹袭，偶尔的大浪扑过来，让人透不过气来，我紧紧抓住船舷，脑海里一片空白，船一到码头，由于潮水的猛涨，船靠不到岸边，已经顾不上那么多了，跟着其他人扑通跳下水，连忙上岸了。
这次经历，到现在还心有余悸，偶尔在梦中还会梦到自己紧紧抓住船舷，全身湿透在风雨飘摇中前行。
（四）
还好，这样的恶梦并不多见，就如夏天的雷阵雨，雨一过，乌云就散了，灿烂的阳光就又会照耀在大地上。
有阳光的日子毕竟是比较多的，风和日丽的时候，下午四点多学校就放学了，那时候海水也刚刚好退潮，我们几个就会跟着本地的一位同事，去他家里的滩涂帮忙收牡蛎、扇贝、花蚶，这些饲养的壳类生长在泥沙里，只要我们慢慢地用脚把它们在泥沙里挑出来，然后用手把它们拾起来，扔进一个随身带的塑料桶里，偶尔也会踩上由于海水退得太快，而无法跟上脚步的小海鱼，熟练了，就可以用脚趾把它抓住，扔进桶里，有时候我们几个人两个小时下来，这例外的战利品也不少，就可以作为我们晚饭餐桌上的一道美味新鲜佳肴了，不过这一下来，我们个个都是泥泞满身，有时候脸上出汗的缘故，一不小心用手一擦，就成了大花脸。
天色渐渐暗了下来，海风也渐渐大了起来，气喘吁吁的我们相视而笑，拎着战利品，打道回学校了。最好是星期六、星期天的时候，几位没有回家的同事，一起背着画夹到海边去写生，走在海滩上，光着脚踩着白白的、柔柔的、细细的沙子，找个位置，坐下来，拿着铅笔沙沙地在图画纸上轻轻勾勒，海天一色的湛蓝，波涛汹涌的浪花在翻滚，远渡重洋的货轮拖着长长的浓烟，在缓缓驶入你的视线，成群的海鸥在海面上时而飞翔，时而歇息在海礁上、海滩上，海浪声和着海鸥的鸣叫声，交织在一起，让空旷的沙滩上更加寂静了。同事有时候也会带上一只自己做的风筝，写生累了休息的时候，几个人就在沙滩上疯一般跑起来，放飞了风筝，也放飞了心情。
或者晚上趁着月色，一个人悄悄地爬上海礁，静静坐在上面，什么都可以想，什么也可以不想；可以对着大海喊话，大海永远都只有用波涛来回答；也可以对着大海自言自语，大海那时候已经沉沉欲睡了，没有听到我太小声的倾诉；当自己沉默的时候，你可以清晰听到大海的脉搏，是那样的强劲而有节奏，它是否也在向我说话？海水又如一面巨大的镜子，反射着月光，移动的海面就如一大片碎了的琉璃，点点光芒散开让人觉得有点晃眼;有时候乌云遮住了月亮，海面就会显得没有一点生机，而有点黑黝黝的感觉。坐在礁石上的我，眺望着海面，是不是翘首期待着一个漂流瓶的出现呢？
小岛的夜晚是宁静的，永远唱着欢快歌声的是海风，偶尔我们也会凑凑热闹，打破夜的安静，那就是一年几次全校师生的篝火晚会，在沙滩上，两百多个人围着一堆篝火，唱歌比赛、朗诵比赛、文艺演出...沸腾的人群、激扬的歌声、开怀的笑声、热烈的掌声，此时此刻的我总会深情地朗诵起自己写的诗：
大海
你是我的第二故乡
你湛蓝的眼神
融入了我一片深情
大海
你是我放飞的地方
你宽宏的胸膛
托起我明天的太阳
......
